新型の言語（同義語・並べ替え）をどう処理するか ── 選択肢を読む前に、文の骨を決める

新型に当たったとき、計数側は「軽い計算が多数」だと分かりやすい。分かりにくいのは言語側である。長文が減り、語彙と並べ替えが増えるが、1問が軽いぶん、迷った時間がそのまま失点になる。

この帯で必要なのは知識量ではなく、最初の一手を固定することである。

目次

1. 提供元が公表している言語帯の中身
2. 同義語は「意味の方向」で決める
3. 並べ替えは接続語と指示語だけ見る
4. 空欄補充は品詞から入る
5. 1問あたりの秒数の置き方
6. 練習でどう身につけるか

提供元が公表している言語帯の中身

新型・従来型という呼び分けは受検者側のものだが、検査の中身については提供元の記載がある。

ヒューマネージ社の知的能力検査の紹介ページには、判断推理力検査 i9 の言語判断推理力について「言語判断推理力：文章の並び替えや要旨の把握を問う問題を通じて、論理的な思考力を測定します。」という記載がある（同社サイト「知的能力検査 i9 / C3 / J3 / P3」・2026年9月7日確認）。

同ページには、基礎能力検査 i9neo の言語基礎能力について「言語基礎能力：意味の近い単語や対立する単語や、言葉の意味を問う問題を通じて、言語に関する基礎能力を測定します。」とある（同日確認）。i9neo の検査時間は15分、i9 は30分と記載されている（同日確認）。

リクルートマネジメントソリューションズ社の就職準備応援サイトには、英語能力検査について「語彙、穴埋め、長文読解など、英語力のベースとなる要素を測定するさまざまな領域の問題が出題されます。」という記載がある（同社サイト「よくあるご質問について」・同日確認）。

「並び替え」と「意味の近い単語や対立する単語」は、提供元が公表している出題内容である。つまり、この帯に時間を割く根拠は憶測ではない。

なお、上記は各社がそれぞれ自社の検査について述べているもので、他社の検査の出題内容が同じであることを示すものではない。

同義語は「意味の方向」で決める

同義語・対義語の設問で迷うのは、選択肢に「意味が近いが方向が違う」語が混ざるからである。

だから最初の一手は、意味そのものではなく方向を決めることにする。

1. 提示された語を見て、プラスかマイナスかを言う（「褒める側」「けなす側」）
2. 主観か客観かを言う（気持ちを表す語か、事実を表す語か）
3. この2つが一致しない選択肢を、読む前に落とす

たとえば「示唆する」なら、方向はプラスでもマイナスでもなく、客観寄りである。ここで「ほのめかす」（やや主観寄り・含みがある）と「明示する」（客観・ただし方向が逆）が並んでいたら、方向で決まる。

方向を先に言うと、選択肢を全部読まずに済む。4つのうち2つは方向が合わないので、読むのは残り2つでよい。関係に名前をつけてから選択肢を見る考え方は二語の関係を見分ける型と同じである。

並べ替えは接続語と指示語だけ見る

文を並べ替える設問では、文の内容を読んで筋を通そうとすると時間が消える。見るのは2種類の語だけでよい。

1、接続語。 「しかし」「だから」「また」「たとえば」で始まる文は、先頭には来ない。先頭に来る候補は、接続語も指示語も持たない文である。

2、指示語。 「この」「その」「それら」を含む文は、指している中身が前に出ている文の後ろにしか置けない。指示語の中身を1語だけ特定すれば、直前の文が決まる。

手順はこうなる。

1. 接続語も指示語も無い文を探す → 先頭の候補
2. 指示語を含む文について、指している語を1つ特定する → 直前の文が決まる
3. 「しかし」で始まる文は、逆の内容の文の直後に置く
4. 残りを1つ入れて完成

全部の順序を一度に決めない。決まるところから2文ずつ固定していく。2文の組が2つできれば、選択肢はたいてい1つに絞れる。三段論法の長文で読む場所を絞る考え方は三段論法の長文をどう処理するかにまとめている。

空欄補充は品詞から入る

空欄に語を入れる設問では、意味より先に品詞を見る。

• 空欄の直後が「を」「が」「は」 → 名詞が入る
• 空欄の直後が「て」「た」「ます」 → 動詞が入る
• 空欄の直後が名詞 → 連体修飾（形容詞・連体詞）が入る

品詞が合わない選択肢は、意味を読むまでもなく落ちる。4択のうち1〜2個は品詞で落ちるので、意味を比べる対象が半分になる。

品詞で絞ったあとに意味を見るときは、上の「方向」をそのまま使う。前後の文がプラスの流れなら、マイナスの語は入らない。

1問あたりの秒数の置き方

この帯の秒数は、平均より短く置く。理由は2つある。

1つは、考えても正答率がほとんど上がらないこと。知っているか知らないかで決まる設問は、迷った時間の分だけ損になる。もう1つは、この帯で浮かせた時間が、計数や読解で効くことである。

置き方は次のとおり。

1. 開始画面の制限時間 ÷ 設問数 で平均の持ち時間を出す
2. 語彙・並べ替えには、その半分を当てる
3. 半分を過ぎたら、方向（または接続語）だけで選んで進む

たとえば15分の検査で設問が45問なら、平均は20秒である。語彙帯には10秒、と決めておく。この割り算を最初の1分で済ませておく（Webテストの時間配分、TG-WEBの制限時間と速度目標）。

練習でどう身につけるか

語彙帯の練習は単語帳に流れやすいが、伸びるのは別のところである。測るのは、選択肢を何個読んだかである。

1. 解いた後に、実際に読んだ選択肢の数を書く
2. 方向や品詞で先に落とせていれば、読んだ数は2個以下になる
3. 4個全部読んでいるなら、最初の一手を飛ばしている

読む数が減っているかどうかが、手順の定着を表す。正答率はその後についてくる。従来型と新型のどちらに当たったかの判別はTG-WEBの従来型と新型の見分け方、新型の計算側の処理は新型に当たったときの計算問題にまとめている。

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新型の言語帯は、知識の量ではなく最初の一手の速さで差がつく。同義語は方向、並べ替えは接続語と指示語、空欄補充は品詞。3つとも、選択肢を読む前に決められる。

設問パターンごとの手順は設問パターン→定石手順の索引から引ける。TG-WEBの設問ごとの手順はTG-WEBの設問パターンと手順にまとめている。

同じ型の設問をまとめて確認できるようにしたものが就活定石ノート Webテスト編（税込3,980円・買い切り）である。玉手箱・SPI・TG-WEBの3形式に絞り、答えだけでなく「なぜそう解くか」の手順を添えている。