解き終わった後の「感想戦」 ── 棋譜として残す方法
囲碁の対局後、勝者と敗者が並んで局面を振り返る時間を「感想戦」と呼ぶ。どの手が悪手だったか／別の手はなかったか──その場でしか掘れない反省を共有し、次の対局に活かす儀式である。
WEBテストの模試・本番にも同じ作法が要る。解いて終わりにすると、誤答の系統が見えない。同じ局面で同じ誤りを繰り返す。感想戦を棋譜として残す手順を持っているかが、研鑽の効率を左右する。
目次
感想戦とは何か
感想戦は採点と異なる。採点は「正解か誤りか」だけを記録する作業だが、感想戦は「なぜ誤ったか／別の手はあったか／次に同じ局面が来たらどう打つか」を言語化する作業である。
模試の点数だけを記録しても、次回の点数は変わらない。誤った設問の系統と原因を残せば、次回までに塞ぐべき穴が明確になる──ここに感想戦の本質がある。
感想戦の所要時間は、模試本体の半分が目安だ。30分の模試なら15分の感想戦を取る。これを短縮すると、誤答の系統化が浅くなり、研鑽の方向が定まらない。
誤答を5系統に分類する
誤答の原因は次の5系統に集約される。
§ 系統A：知識欠落 ── 解法そのものを知らなかった。 § 系統B：盤面の引き間違い ── 解法は知っていたが、条件を表や図に落とす段階で誤った。 § 系統C：計算ミス ── 盤面は正しいが、四則演算や代入の段階で誤った。 § 系統D：時間切れ ── 解法は分かっていたが、別の問題に時間を取られて到達できなかった。 § 系統E：局面の判別ミス ── 解法が違う形式だと思い込み、別の手筋を当ててしまった。
各誤答を5系統のいずれかにラベル付けする。複数の系統にまたがる場合は、より根の原因を選ぶ──たとえば「局面判別を誤って盤面を引き間違えた」場合は系統E（局面の判別ミス）に分類する。
系統別の対処は次の通りだ。Aは問題集の解法の暗記、Bは盤面の引き方の反復練習、Cは計算の手順を分解した再演、Dは時間配分と捨て手の見極めの訓練、Eは局面判別の指標の再整理──系統が違えば、研鑽の方向も違う。
棋譜の書式
感想戦の記録は、形式を決めて毎回同じ書式で残す。書式が揺れると後で見返せない。
棋譜の最小単位は次の4項目で構成する。
§ 設問番号（あるいは設問の特徴を表す短いラベル） § 形式（言語／非言語／英語／構造把握など） § 局面（順序／対応／嘘つき／位置／グループ分けなど） § 誤答の系統（A〜E）
これに加えて、余裕があれば「次回までに塞ぐ手」を1行で添える──「順序の局面で確定情報を先に埋める手筋を反復」「四則逆算で分母の単位を盤面の脇に書く癖」など、具体的な動作のレベルまで落とすと効く。
この棋譜をスプレッドシートか手帳の決まった欄に蓄積する。模試3回分・10回分と積み上がると、自分が頻繁に詰まる系統が見えてくる──系統が見えれば、研鑽の優先順位が決まる。
次回への定石化
棋譜が10件・20件と溜まったら、月に一度、系統別の集計を取る。系統Aが多ければ知識欠落の補強、系統Bが多ければ盤面練習、系統Cが多ければ計算速度の訓練──集計の結果が、翌月の研鑽メニューを決める。
集計の中で同じ局面・同じ系統の誤りが3回以上出ていれば、その局面は「個人定石」として独立したノートに切り出す。たとえば「順序の局面で、相対条件のみの問題で誤答が3回出た」のなら、その局面専用の盤面の引き方と注意点をメモに残し、本番直前に見返す──こうして研鑽が定石として固定化していく。
感想戦の質は、棋譜の書式の固さと、集計の継続性で決まる。1回だけ凝った振り返りをしても効かない。短い記録を毎回同じ書式で積み重ねる──地味に見えて、これが本番の点数を底上げする最も確実な手順である。
研鑽の最後に問うべきは「何点取れたか」ではなく「次に同じ局面が来たとき、別の手を打てるか」である。感想戦の棋譜がその問いに答えを与える。